Simon看世界-邀請您用另一個角度來看世界

開始寫些什麼吧...

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若沒有神，我那敢生孩子？我現在有兩ㄍ小孩，即將要面對這個可怕的世代…

新店行道會兒童主日學(小班3-7歲)

現在社會處在一個『傳統道德觀崩解，價值觀快速變換』的世代…

我想到這篇文章，以及「因他活著」這首詩歌：

因他活著，我能面對明天；

因他活著，不再懼怕。

我深知道他掌握明天；

生命充滿了希望，只因他活著。

作詞：威廉蓋瑟 (William Gaither) 葛羅莉雅蓋瑟 (Gloria Gaither) 作曲：威廉蓋瑟 (William Gaither)

本文節錄自中台神學院 劉瑞賢前院長

這為作曲者那時他們的長男 Benjy 將要誕生，想到這孩子將要面對這「未知」「恐惶」的世界，實在為他擔心。

聖經士師記裡的基甸是大能勇士，當他招集三萬兩千以色列人與米甸人作戰時，上帝說：人太多，人會說是因為人多才勝而非倚靠耶和華。基甸說如有膽怯的現在就可以走ㄌ，就剩下1萬人，上帝說還是太多，你叫他們到溪裡喝水。 （士7: 5-7）基甸就帶他們下到水旁。耶和華對基甸說：凡用舌頭舔水，像狗舔的，要使他單站在一處；凡跪下喝水的，也要使他單站在一處。於是用手捧著舔水的有三百人，其餘的都跪下喝水。耶和華對基甸說：我要用這舔水的三百人拯救你們，將米甸人交在你手中；其餘的人都可以各歸各處去。 我原本以為，神只是認為人太多才用「喝水方式」來篩選人，不過查ㄌ資料後才發現這兩種喝水方式是有差別的。 「跪下喝水」必須把裝備卸下，代表這些人都脫了裝備，很輕鬆的來喝水。「捧著舔水」的人不需脫下裝備。那代表沒有脫下裝備的人，是「時刻儆醒、隨時保持戰鬥狀態」的人。以色列3萬2千人中，只有300人符合這個標準。 「時刻儆醒」是多麼高標準的要求阿… 但是，時刻儆醒不也是上帝要我們免於罪、免於罪所帶來的痛苦傷害的方式ㄇ？ 主阿，願你幫助我能夠做個時刻儆醒的人，做個能夠為主真理打仗的人。

編輯及撰寫：臨床心理學家葛琳卡博士翻譯：胡道航 轉載自《佈施網》

    香港的同志團體一直聲稱同性戀是與生俱來的，這種性傾向不應受到歧視。他們甚至要求制訂《反性傾向歧視條例》，防止同性戀者的「權利」被「剝奪」。究竟同性戀是天生的還是後天的呢？本文嘗試從生物學、心理學及社會學的角度分析同性戀的起源問題，並深入檢視一些支持同性戀天生論的遺傳學、產前神經激素、神經解剖學等方面的「證據」，盼望能減少和糾正一般人對同性戀起源的誤解及不正確觀念，引發這方面更多的討論，從而讓大眾對同性戀有更全面的認識。

版主:這篇報導有幾個重點，就是同性戀並無直接證據證明是"先天"的,而更多更多證據，不論是臨床輔導，或是心理學的研究，都顯示同性戀的產生與你的原生家庭，你童年或青春期的性傷害經驗有直接關係。

同性戀絕對不是"正常""自然"ㄉ性取向，它是整個社會家庭乃至部份人所塑造出的不好的環境下，一些受害者所產生的，不正常的生活方式，所帶來的也絕對是不好的影響(如性病，對愛的渴求，濫用藥物或自殺...等，在同志圈中出現的比例很高)

對於他們，我們應以更謙卑憐憫的態度對待他們，我們必須要對她們有更深入的了解才能幫助他們，唯有上帝的愛能夠滿足她們內心對愛的渴求，
也唯有上帝才能帶領她們走出黑暗，步向光明。

想要更進一步了解或幫助他們,您可以上 -- 走出埃及輔導協會
http://www.rainbow-7.org.tw/48

常常被問到的問題之一，到底基督徒為何要反對同性戀？

在這個普遍認為同性戀是另一種"對ㄉ"生活方式的社會中，要如何回答你的朋友這個問題？

還是要多了解"同性戀"ㄉ成因，種類，以及上帝創造兩性的原則。

願我收集的這幾篇文章能夠幫助你~

屬靈爭戰重要性：

你有沒有發現，你組員（或你自己）的生命中有重大的問題：例如莫名的情緒、負面思想、走不出來的種種惡習…。我們要靠著耶穌，在靈裡看穿撒旦魔鬼的詭計，靠著聖靈攻破撒旦魔鬼的堅固營壘！( 太十六:23)

屬靈爭戰定義：屬靈爭戰是撒旦和他的差役為抵擋神的旨意，特別是抵擋上帝永生的旨意，而對基督徒發動的戰爭

參戰者

1.天使與撒旦（啟12：7-8）

2.神的百姓與撒旦（弗6：12）

爭戰內容與目標

1.撒旦在爭上帝的權柄與榮耀，使人遠離神（賽14：12-15），迷戀其他偶像

2.撒旦想要爭上帝賜給人的榮耀和永生（約10：10）

雙方兵器

解釋：

肉體的情慾—滿足肉體的欲望

眼目的情慾—渴望擁有物質

今生的驕傲—炫耀自己地位價值

屬靈爭戰最大的障礙，就是你以為自己不再戰場中！

如何爭戰？

找出那人堅固營壘所在（發現惡者的火箭），一一攻破其黑暗權勢

弗6：10-19

我還有末了的話：你們要靠著主，倚賴他的大能大力作剛強的人。要穿戴神所賜的全副軍裝，就能抵擋魔鬼的詭計。因我們並不是與屬血氣的爭戰（原文作摔跤；下同），乃是與那些執政的、掌權的、管轄這幽暗世界的，以及天空屬靈氣的惡魔爭戰。所以，要拿起神所賜的全副軍裝，好在磨難的日子抵擋仇敵，並且成就了一切，還能站立得住。所以要站穩了，用真理當作帶子束腰，用公義當作護心鏡遮胸，又用平安的福音當作豫備走路的鞋穿在腳上。此外，又拿著信德當作籐牌，可以滅盡那惡者一切的火箭；並戴上救恩的頭盔，拿著聖靈的寶劍，就是神的道；靠著聖靈，隨時多方禱告祈求；並要在此儆醒不倦，為眾聖徒祈求，也為我祈求，使我得著口才，能以放膽開口講明福音的奧祕。

第十課：拆毀堅固營壘

何謂堅固營壘？

1.生命中仍被撒旦或私慾轄制的範圍

2.理性、思想、傷害（EX：不正常的感情）、偶像尚未被改變的部份

如何形成？

1.過去的傷害

2.從小養成的習慣

3.長期受到不良影響

一般人的堅固營壘：

1.不正當的感情

2.偶像崇拜

3.缺少恆心、意志力、憂慮、暴躁、驕傲、遲到…等

如何拆毀？

1.承認你的罪，求耶穌寶血潔淨赦免

2.饒恕傷害你的人

3.把生命主權交給神

4.奉耶穌的名，摧毀        摧毀堅固營壘、或是偶像帶給你的影響

5.最後，求耶穌寶血潔淨，不准撒旦做任何攻擊或攪擾

如何持續得勝？

1.不斷聖靈充滿

2.養成隨時敬拜的生活

3.持續禱告

附註：七個釋放禱告

如何為自己/組員們做七個釋放禱告

小圈長的角色：

1.你不是專業輔導員，你不需要解決他的問題（即使你是專業輔導員也不能），

  你只需要站在他的角度，接納他的情緒與想法，陪他來到神面前。

2.你不是聖經老師，帶領他對信仰有興趣、認識信仰、並養成靈修習慣。

前言：

ㄧ、（林前3: 6）我栽種了，亞波羅澆灌了，惟有神叫他生長。

可見一個人生命成長是上帝的責任，我們只負責「栽種、澆灌」。如果你認為成長也是你的責任，你自己會壓力很大，對方也會壓力很大，反而達不到成長的效果。

二、（林前12: 3）所以我告訴你們，被神的靈感動的，沒有說耶穌是可咒詛的；

    若不是被聖靈感動的，也沒有能說耶穌是主的。

你要看到一個人生命的成長，就是要「禱告」！

關懷守望的原則：

1.我們關心/他得醫治（守20）我們不是在為對方的生命負責

2.身教大於言教。你的活出來的生命，才是影響一個人的生命最重要的因素。

3.採取主動、製造機會

如何關懷他人（守望約談）

弄清妳們的關係到了什麼程度（下表非依照對方的屬靈程度來分）（參考「守望者」p8、9）--其方式可用電話、出遊時、或任何你跟他單獨的時間。

圖表：關係發展階段

此表不論是電話、或是實際約談，都可自由運用。

關懷頻率：沒有一定限制，要視你的對象而定

還在探索期（建立關係）的，建議一週ㄧ次。

定時讓組長知道他的情況（每週ㄧ次）

☆我們的經驗

1.自己帶來的朋友最好是自己關心，因為這個世代要人去關心一個你不熟悉的人  

  是很困難的。”key”比較相合的，最好放在同一圈

2.開始有摩擦時，不要氣餒，因為你們已經進入”第二階段”

3.大部分人沒有耐心去聽一個人說話，所以我們要學習如何「聆聽」！

聆聽練習：

問題：成長過程中，是否遭受過懲罰或是不公平的待遇？

一分鐘講，一分鐘由另一個人聆聽。聽者不能說話，只准點頭、微笑、專心注意對方（一分鐘到後交換）

＊關懷技巧

EX：

（×）不要整天抱怨啦，只要專心讚美神！

（×）靈修禱告你就覺得煩，逛街看電影你就有精神，我看你根本就不想尋求神 

     啦！

你有曾經這樣回答過別人，或被人家這樣回答過嗎？

同理≠認同

表達了解對方的感受，並引發對方抒發情緒。這樣對方才會真正的感受他被接納，你才能進一步幫助他。

1.描述對方的處境。  EX：你現在事情這麼多，工作繁忙

2.表達對方的感受。  EX：你ㄧ定覺得無法定下心尋求神

正確的運用「反應式的聆聽」、「開放式談話」來關懷對方。

何謂「反應式的聆聽」？

定義：體會對方心情後，將對方所講的話重複表達出來，讓對方感受到接納對方的情緒。這點無關乎對錯，因為對方的情緒是非常真實的。

運用「反應式的聆聽時」，要注意：

1.先處理情緒，不要急著解決問題。

2.不要強迫對方非分享不可，不要像法官、狗仔隊般的追問。

3.注意說話的聲調：不要像一眼就看穿對方心事的人。

4.切勿在過程中只聽無回應。

何謂「開放式談話」？

不要用選擇題，以要讓對方想很久的「問答題」的方式來詢問對方，引導他講出心裡的話。

舉例：

A：教會的人根本不關心我！

B：教會的人不關心你，讓你感到不受重視嗎？（反應式聆聽）

    為什麼你覺得沒人關心妳，是發生了什麼事呢？（開放式談話，引導他說出

    真正的問題）

那人沒反應，怎麼辦？（生p.36）、（守18-19）

回家功課「反應式的聆聽」、「開放式談話」練習：

A：我想換小組

B：你說你想換小組，可以告訴我真正的原因嗎？

A：我不能適應小組的分享方式,尤其是 XXX,他說話太強勢了

B：

A : 我最近都有事,有空我會儘量去(結果都沒去)

B :

第六課

☆了解對方的屬靈狀況--靈程指引（生p112-114）

你瞭解你的小羊現在屬於於哪一個屬靈的階段嗎？

附錄：核對清單（生248-249）

溝通四部曲---（注意：不在有怒氣時與對方溝通）

1.具體描述你不滿意的行為

2.敘述這樣做帶給你的「感受」--EX：你這樣說讓我很不舒服( 人身攻擊 )

3.敘述「行為的後果」-- EX：你這樣我們可能沒法好好敞開心談話

4.表達你的期望--EX：我希望你下次可以這樣做…

P.S. 如果我們不學習使用溝通四部曲, 而用其他的情緒或行為來表達的話, 對方只會感到莫名奇妙而逃避與你繼續溝通, 那你們也永遠無法暸舉彼此, 學習真正的彼此相愛.

溝通四部曲的練習 :

某某募道友常常爽約沒來聚會或一對一的聚餐,或許他不好意思拒絕, 要如何告訴他呢?

我們的經驗

1.ㄧ個基督徒的生命，沒辦法「揠苗助長」。

2.你要看到一個人生命的成長，就是要「禱告」！

心態上的突破—屬靈的自卑、屬靈的驕傲

1.謙卑是屬靈的，雖然知道自己不會，卻願意慢慢學習以及接受失敗

2.自卑是不討神喜悅的，覺得不會所以謙讓，自己卻不願意去學習。內心的深處

 是他不願面對自己不會與失敗的事實。才謙讓給別人。以為讓別人會做得更好

3.總覺得自己只需要神光照我，別人能力沒我好，懂得沒我多，沒資格來說我。

4.通常一個能幫助別人成長的人，是真正受過別人幫助的。

第七課

如何安排一對一（守p 13-16）

一對一教材：抉擇之路、受洗研道班（建議） 

原則：引導而非主導、分享而非教導，你不是主日學老師。

目的：帶領他對信仰有興趣、認識信仰、並養成靈修習慣。

實際進行：（ㄧ次約20-30分鐘）

1.問他的心得及問題，如有不能解答的問題可以肯定他的問題很好，可請組長或

輔導來回答。

2.讓他開始學習自己讀經禱告，之後再為他禱告。

困難的案例怎麼辦？

一、某個小組員情緒無法控制：

1.向上報備

2.先保護自己情緒不受對方傷害

3.觀察自己是否有能力應付

4.先讓他感受到被接納，堅固妳們的友誼

5.與組長或區長討論，找出對方問題核心

6.尋找適當時機，點明對方問題，並請他尋求適當幫助

二、一直講一直講，講的多半是自己的問題（週間分享時）：

  觀察：那人是否不想去找神呢？

  先讓他感受到被接納，堅固妳們的友誼

三、一直嚷著要換小組

 有兩種：a.新朋友 b.舊朋友

 了解原因（特別是背後原因），並跟組長報備

 關於這點有些是特別在靈裡才能看見

四、一直說沒有人關心她

五、只願聊屬世的事，無法觸及生命核心

六、皮皮的人

第一單元：預備自己
問券題目

1.妳可以跟上帝無話不談嗎？    是□ 否□ 不確定□

2.妳常常在走路時、工作時，跟上帝禱告、談話嗎？    是□ 否□ 不確定□

3.妳會在你做決定前求問神嗎？    是□ 否□ 不確定□

4.妳可以享受你獨自敬拜神的時間嗎？    是□ 否□ 不確定□

5.妳有知心朋友嗎？    是□ 否□ 不確定□

6.妳容不容易跟別人打成一片？    是□ 否□ 不確定□

7.妳容不容易跟別人一起合作，並完成一件事？    是□ 否□ 不確定□

8.妳喜不喜歡妳自己？    是□ 否□ 不確定□

9.妳會不會常想像自己是別人，或擁有別人的某些能力？（EX：某某人這麼會唸書，我要是像他這樣就好了…）    是□ 否□ 不確定□

10.妳會不會常常這樣想：假如我當初做了什麼決定，今天就不會是這樣…

（EX：我當出若是念了某某科系，今天就不會這麼不好找工作。）  

是□ 否□ 不確定□

關係恢復的原則說明：（三大關係—跟神、跟別人、跟自己）自己先跟神的關係調整好，你才能在其他兩方面的加以關係調整。

傾聽分享活動：

1.成長過程中，祖父母或父母對孩子有什麼特別的期待或傳統？

2.父母對食衣住行生活習慣有何要求，她們如何表達獎懲方式？

3.父母曾如何教導有關於守信、交友、待人處世憐憫的品格？

4.在你的成長過程中，你是否有從父母或帶領你的屬靈長輩上，學到哪些好行為或品格？

5.你覺得，一生中給你最大的祝福禮物的人是誰？那禮物是什麼？

6.這樣你跟父母的戶動模式為何？你跟上帝的互動模式為何？

第二課：

1.分享

2.次人格問題

我們會不自覺的把小時候的傷害情境，轉嫁到長大後工作或服事環境上對號入座，成為我們人格上的一部份，平時不會表現，只有碰到類似情節時，就會特別敏感的反應在我們的感受和情緒上，但是事實不見得等於感受，且會自我求證。

EX：1.討厭的小孩

    2.我的親身經驗

身為小圈長，小心自己將未處理的傷害和情緒投射到他人身上，因為他是無辜的，他比你還更需要完全的愛。所以，請誠實的與你的輔導和上帝一起面對。

3.要如何從被傷害→不受傷：：

1.從表面的理解→到內在深處的認識→接納他的次人格

2.認識自我的傷害何謊言後→接受神的話和上帝對我們的接納→代替過去的謊        

  言→漸進的調整自我的感受

3.如何評估？

  a.肯定自我的人可以給別人做錯事的機會，讓人可學習自主，信任別人

  b.不肯定自我的人會操控、無法接受錯誤，不信任他人

EX：財經專家的先生

  c.當你與別人互動時，若有任何你不能接受他人短處的部份→是否等於妳自己不能接納自己的地方→反映出自己的影子，而非一直在埋怨他人。

結論

1.放手讓下面的人有學習失敗的機會，不操控它，尊重他的選擇，以後他會更尊重你的意見，並與你分享。

2.傾聽是需要練習的

第三課

如何成為一個體貼別人的小圈長？

一、情緒管理：

1.了解自己的情緒，為何有這樣的感覺？

2.為什麼會有這種感覺

3.接納自己的情緒何感覺（這是沒有對錯之分的）

4.如何表達這種感覺？

  情緒字彙：正面—快樂、舒服、高興、感動、有信心、溫暖、我好棒

            負面—難過、害怕、厭煩、憂愁、悲傷、失望、無聊、矛盾、擔心

5.如何有效處理情緒：

6.有誤會時與他人澄清

7.如何引導對方表達自己的感覺？

  EX：你現在的感覺怎麼樣？你覺得被傷害的感覺像什麼？