Simon看世界-邀請您用另一個角度來看世界

小圈長的角色：

1.你不是專業輔導員，你不需要解決他的問題（即使你是專業輔導員也不能），

  你只需要站在他的角度，接納他的情緒與想法，陪他來到神面前。

2.你不是聖經老師，帶領他對信仰有興趣、認識信仰、並養成靈修習慣。

前言：

ㄧ、（林前3: 6）我栽種了，亞波羅澆灌了，惟有神叫他生長。

可見一個人生命成長是上帝的責任，我們只負責「栽種、澆灌」。如果你認為成長也是你的責任，你自己會壓力很大，對方也會壓力很大，反而達不到成長的效果。

二、（林前12: 3）所以我告訴你們，被神的靈感動的，沒有說耶穌是可咒詛的；

    若不是被聖靈感動的，也沒有能說耶穌是主的。

你要看到一個人生命的成長，就是要「禱告」！

關懷守望的原則：

1.我們關心/他得醫治（守20）我們不是在為對方的生命負責

2.身教大於言教。你的活出來的生命，才是影響一個人的生命最重要的因素。

3.採取主動、製造機會

如何關懷他人（守望約談）

弄清妳們的關係到了什麼程度（下表非依照對方的屬靈程度來分）（參考「守望者」p8、9）--其方式可用電話、出遊時、或任何你跟他單獨的時間。

圖表：關係發展階段

此表不論是電話、或是實際約談，都可自由運用。

關懷頻率：沒有一定限制，要視你的對象而定

還在探索期（建立關係）的，建議一週ㄧ次。

定時讓組長知道他的情況（每週ㄧ次）

☆我們的經驗

1.自己帶來的朋友最好是自己關心，因為這個世代要人去關心一個你不熟悉的人  

  是很困難的。”key”比較相合的，最好放在同一圈

2.開始有摩擦時，不要氣餒，因為你們已經進入”第二階段”

3.大部分人沒有耐心去聽一個人說話，所以我們要學習如何「聆聽」！

聆聽練習：

問題：成長過程中，是否遭受過懲罰或是不公平的待遇？

一分鐘講，一分鐘由另一個人聆聽。聽者不能說話，只准點頭、微笑、專心注意對方（一分鐘到後交換）

＊關懷技巧

EX：

（×）不要整天抱怨啦，只要專心讚美神！

（×）靈修禱告你就覺得煩，逛街看電影你就有精神，我看你根本就不想尋求神 

     啦！

你有曾經這樣回答過別人，或被人家這樣回答過嗎？

同理≠認同

表達了解對方的感受，並引發對方抒發情緒。這樣對方才會真正的感受他被接納，你才能進一步幫助他。

1.描述對方的處境。  EX：你現在事情這麼多，工作繁忙

2.表達對方的感受。  EX：你ㄧ定覺得無法定下心尋求神

正確的運用「反應式的聆聽」、「開放式談話」來關懷對方。

何謂「反應式的聆聽」？

定義：體會對方心情後，將對方所講的話重複表達出來，讓對方感受到接納對方的情緒。這點無關乎對錯，因為對方的情緒是非常真實的。

運用「反應式的聆聽時」，要注意：

1.先處理情緒，不要急著解決問題。

2.不要強迫對方非分享不可，不要像法官、狗仔隊般的追問。

3.注意說話的聲調：不要像一眼就看穿對方心事的人。

4.切勿在過程中只聽無回應。

何謂「開放式談話」？

不要用選擇題，以要讓對方想很久的「問答題」的方式來詢問對方，引導他講出心裡的話。

舉例：

A：教會的人根本不關心我！

B：教會的人不關心你，讓你感到不受重視嗎？（反應式聆聽）

    為什麼你覺得沒人關心妳，是發生了什麼事呢？（開放式談話，引導他說出

    真正的問題）

那人沒反應，怎麼辦？（生p.36）、（守18-19）

回家功課「反應式的聆聽」、「開放式談話」練習：

A：我想換小組

B：你說你想換小組，可以告訴我真正的原因嗎？

A：我不能適應小組的分享方式,尤其是 XXX,他說話太強勢了

B：

A : 我最近都有事,有空我會儘量去(結果都沒去)

B :

第六課

☆了解對方的屬靈狀況--靈程指引（生p112-114）

你瞭解你的小羊現在屬於於哪一個屬靈的階段嗎？

附錄：核對清單（生248-249）

溝通四部曲---（注意：不在有怒氣時與對方溝通）

1.具體描述你不滿意的行為

2.敘述這樣做帶給你的「感受」--EX：你這樣說讓我很不舒服( 人身攻擊 )

3.敘述「行為的後果」-- EX：你這樣我們可能沒法好好敞開心談話

4.表達你的期望--EX：我希望你下次可以這樣做…

P.S. 如果我們不學習使用溝通四部曲, 而用其他的情緒或行為來表達的話, 對方只會感到莫名奇妙而逃避與你繼續溝通, 那你們也永遠無法暸舉彼此, 學習真正的彼此相愛.

溝通四部曲的練習 :

某某募道友常常爽約沒來聚會或一對一的聚餐,或許他不好意思拒絕, 要如何告訴他呢?

我們的經驗

1.ㄧ個基督徒的生命，沒辦法「揠苗助長」。

2.你要看到一個人生命的成長，就是要「禱告」！

心態上的突破—屬靈的自卑、屬靈的驕傲

1.謙卑是屬靈的，雖然知道自己不會，卻願意慢慢學習以及接受失敗

2.自卑是不討神喜悅的，覺得不會所以謙讓，自己卻不願意去學習。內心的深處

 是他不願面對自己不會與失敗的事實。才謙讓給別人。以為讓別人會做得更好

3.總覺得自己只需要神光照我，別人能力沒我好，懂得沒我多，沒資格來說我。

4.通常一個能幫助別人成長的人，是真正受過別人幫助的。

第七課

如何安排一對一（守p 13-16）

一對一教材：抉擇之路、受洗研道班（建議） 

原則：引導而非主導、分享而非教導，你不是主日學老師。

目的：帶領他對信仰有興趣、認識信仰、並養成靈修習慣。

實際進行：（ㄧ次約20-30分鐘）

1.問他的心得及問題，如有不能解答的問題可以肯定他的問題很好，可請組長或

輔導來回答。

2.讓他開始學習自己讀經禱告，之後再為他禱告。

困難的案例怎麼辦？

一、某個小組員情緒無法控制：

1.向上報備

2.先保護自己情緒不受對方傷害

3.觀察自己是否有能力應付

4.先讓他感受到被接納，堅固妳們的友誼

5.與組長或區長討論，找出對方問題核心

6.尋找適當時機，點明對方問題，並請他尋求適當幫助

二、一直講一直講，講的多半是自己的問題（週間分享時）：

  觀察：那人是否不想去找神呢？

  先讓他感受到被接納，堅固妳們的友誼

三、一直嚷著要換小組

 有兩種：a.新朋友 b.舊朋友

 了解原因（特別是背後原因），並跟組長報備

 關於這點有些是特別在靈裡才能看見

四、一直說沒有人關心她

五、只願聊屬世的事，無法觸及生命核心

六、皮皮的人