小圈長的角色:

1.你不是專業輔導員,你不需要解決他的問題(即使你是專業輔導員也不能),

  你只需要站在他的角度,接納他的情緒與想法,陪他來到神面前。

2.你不是聖經老師,帶領他對信仰有興趣、認識信仰、並養成靈修習慣。

 

前言:

ㄧ、(林前3: 6)我栽種了,亞波羅澆灌了,惟有神叫他生長。

可見一個人生命成長是上帝的責任,我們只負責「栽種、澆灌」。如果你認為成長也是你的責任,你自己會壓力很大,對方也會壓力很大,反而達不到成長的效果。

 

二、(林前12: 3)所以我告訴你們,被神的靈感動的,沒有說耶穌是可咒詛的;

    若不是被聖靈感動的,也沒有能說耶穌是主的。

你要看到一個人生命的成長,就是要「禱告」!

 

關懷守望的原則:

1.我們關心/他得醫治(守20)我們不是在為對方的生命負責

2.身教大於言教。你的活出來的生命,才是影響一個人的生命最重要的因素。

3.採取主動、製造機會

 

如何關懷他人(守望約談)

弄清妳們的關係到了什麼程度(下表非依照對方的屬靈程度來分)(參考「守望者」p8、9--其方式可用電話、出遊時、或任何你跟他單獨的時間。

 

圖表:關係發展階段

階段

發展情形

第一階段:探索

(建立關係)

現象:彼此還很陌生,或不習慣接觸屬靈事物

談話重點:著重認識彼此,以及對方對信仰的基本看法,尊重對方感受。適時帶入信仰,非僅是單純聊天。

此階段目標:了解他的過去。

建議活動:邀他參加小組聚會、用餐或其他休閒活動。

第二階段:變遷

(鞏固關係)

現象:彼此已有一定認識、成為朋友,在談話中開始有摩擦或意見不一致。

原因:如對方已開始對你產生期待或依賴、或是對方開始不滿你的說話或是做事的一些態度。(這現象通常在開始關係開始親密時才會產生)

談話重點:1.更多聆聽、坦誠溝通。

          2.了解彼此差異及對方問題,並建立共識。必要時求助於小組長或區長。

此階段目標:幫助建立信仰之價值觀。

第三階段:凝聚

(發展關係)

現象:習慣或喜歡和對方在一起、並彼此代禱

此階段目標:1.加強真理教導及禱告的時間。

            2.屬靈爭戰

            3.帶領他參加各裝備課程

第四階段:外展

此階段目標:學習服事別人

此表不論是電話、或是實際約談,都可自由運用。

 

關懷頻率:沒有一定限制,要視你的對象而定

還在探索期(建立關係)的,建議一週ㄧ次。

定時讓組長知道他的情況(每週ㄧ次)

 

我們的經驗

1.自己帶來的朋友最好是自己關心,因為這個世代要人去關心一個你不熟悉的人  

  是很困難的。”key”比較相合的,最好放在同一圈

2.開始有摩擦時,不要氣餒,因為你們已經進入第二階段

3.大部分人沒有耐心去聽一個人說話,所以我們要學習如何「聆聽」!

 

聆聽練習:

問題:成長過程中,是否遭受過懲罰或是不公平的待遇?

一分鐘講,一分鐘由另一個人聆聽。聽者不能說話,只准點頭、微笑、專心注意對方(一分鐘到後交換)

 

*關懷技巧

EX

(×)不要整天抱怨啦,只要專心讚美神!

(×)靈修禱告你就覺得煩,逛街看電影你就有精神,我看你根本就不想尋求神 

     啦!

你有曾經這樣回答過別人,或被人家這樣回答過嗎?

同理認同

表達了解對方的感受,並引發對方抒發情緒。這樣對方才會真正的感受他被接納,你才能進一步幫助他。

 

1.描述對方的處境。  EX:你現在事情這麼多,工作繁忙

2.表達對方的感受。  EX:你ㄧ定覺得無法定下心尋求神

 

正確的運用「反應式的聆聽」、「開放式談話」來關懷對方。

 

何謂「反應式的聆聽」?

定義:體會對方心情後,將對方所講的話重複表達出來,讓對方感受到接納對方的情緒。這點無關乎對錯,因為對方的情緒是非常真實的。

 

 

 

運用「反應式的聆聽時」,要注意:

1.先處理情緒,不要急著解決問題。

2.不要強迫對方非分享不可,不要像法官、狗仔隊般的追問。

3.注意說話的聲調:不要像一眼就看穿對方心事的人。

4.切勿在過程中只聽無回應。

 

何謂「開放式談話」?

不要用選擇題,以要讓對方想很久的「問答題」的方式來詢問對方,引導他講出心裡的話。

 

舉例:

A教會的人根本不關心我!

B教會的人不關心你,讓你感到不受重視嗎?(反應式聆聽)

    為什麼你覺得沒人關心妳,是發生了什麼事呢?(開放式談話,引導他說出

    真正的問題)

 

那人沒反應,怎麼辦?(生p.36)、(守18-19

 

 

回家功課「反應式的聆聽」、「開放式談話」練習:

A:我想換小組

B你說你想換小組,可以告訴我真正的原因嗎?

 

A:我不能適應小組的分享方式,尤其是 XXX,他說話太強勢了

B

 

A : 我最近都有事,有空我會儘量去(結果都沒去)

B :

 


第六課

了解對方的屬靈狀況--靈程指引(生p112-114

你瞭解你的小羊現在屬於於哪一個屬靈的階段嗎?

階段

現象

工作重點

目標

初信階段(慕道友)

對方剛接觸信仰

1.給他許多溫柔的關懷

2.帶他與你產生連結

3.明白讀經禱告的重要性

4.明白受洗的意義及重要性

 

你必須示範基督徒不必戴另一個面具來教會

1.建立靈修生活

2.受洗

3.能夠和你分享彼此的生命

成長中基督徒階段

 

1.受洗後穩定聚會

2.其他組員有群體生活

3.他的價值觀有改變、追求與神的關係

4.在話語上建立根基

1.帶領他一對一

2.帶領他參與屬靈爭戰

3.

1.進入小組服事

2.帶領他接受裝備

3.


附錄:核對清單(生
248-249

 

溝通四部曲---(注意:不在有怒氣時與對方溝通)

1.具體描述你不滿意的行為

2.敘述這樣做帶給你的「感受」--EX:你這樣說讓我很不舒服( 人身攻擊 )

3.敘述「行為的後果」-- EX:你這樣我們可能沒法好好敞開心談話

4.表達你的期望--EX:我希望你下次可以這樣做…

 

P.S. 如果我們不學習使用溝通四部曲, 而用其他的情緒或行為來表達的話, 對方只會感到莫名奇妙而逃避與你繼續溝通, 那你們也永遠無法暸舉彼此, 學習真正的彼此相愛.

 

溝通四部曲的練習 :

某某募道友常常爽約沒來聚會或一對一的聚餐,或許他不好意思拒絕, 要如何告訴他呢?

 

我們的經驗

1.ㄧ個基督徒的生命,沒辦法「揠苗助長」。

2.你要看到一個人生命的成長,就是要「禱告」!

 

心態上的突破屬靈的自卑、屬靈的驕傲

1.謙卑是屬靈的,雖然知道自己不會,卻願意慢慢學習以及接受失敗

2.自卑是不討神喜悅的,覺得不會所以謙讓,自己卻不願意去學習。內心的深處

 是他不願面對自己不會與失敗的事實。才謙讓給別人。以為讓別人會做得更好

3.總覺得自己只需要神光照我,別人能力沒我好,懂得沒我多,沒資格來說我。

4.通常一個能幫助別人成長的人,是真正受過別人幫助的。


第七課

如何安排一對一(守p 13-16

一對一教材:抉擇之路、受洗研道班(建議) 

原則:引導而非主導、分享而非教導,你不是主日學老師。

目的:帶領他對信仰有興趣、認識信仰、並養成靈修習慣。

 

實際進行:(ㄧ次約20-30分鐘)

1.問他的心得及問題,如有不能解答的問題可以肯定他的問題很好,可請組長或

輔導來回答。

2.讓他開始學習自己讀經禱告,之後再為他禱告。

 

困難的案例怎麼辦?

一、某個小組員情緒無法控制:

1.向上報備

2.先保護自己情緒不受對方傷害

3.觀察自己是否有能力應付

4.先讓他感受到被接納,堅固妳們的友誼

5.與組長或區長討論,找出對方問題核心

6.尋找適當時機,點明對方問題,並請他尋求適當幫助

 

二、一直講一直講,講的多半是自己的問題(週間分享時):

  觀察:那人是否不想去找神呢?

  先讓他感受到被接納,堅固妳們的友誼

 

三、一直嚷著要換小組

 有兩種:a.新朋友 b.舊朋友

 了解原因(特別是背後原因),並跟組長報備

 關於這點有些是特別在靈裡才能看見

 

四、一直說沒有人關心她

 

五、只願聊屬世的事,無法觸及生命核心

 

六、皮皮的人

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